联邦政府也提供一定的资助

       加拿大的教育事业发达。联邦政府不设专门机构, 教育管理权归省级政府, 各省宪法都对本省的教育组织机构、学制、课程、考试制度和经费等有明确规定。各省教育经费基本依靠自筹, 联邦政府也提供一定的资助。1 9 9 6 年- 1 9 9 7 年度, 全国直接用于教育的经费约占国内生产总值的7 . 3 ％。全国已普及了中小学教育, 高中教育的普及率达9 0 ％以上。加拿大现行学制基本上是小学6 年, 中学5 ～7 年, 高等教育3 ～4 年。加拿大的中小学有三种学校：公立学校、私立学校和教会学校。加拿大的所有儿童都有权享受免费的公立学校教育。加拿大的高等院校有两类：一类是对学生进行职业或技术教育的学校, 通称" 社区学院" 。另一类是有权授予学位的大学和学院。加拿大著名的大学有：多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学、拉瓦尔大学、蒙特利尔学、渥太华大学和阿尔伯塔大学等。

       加拿大文学的历史较短, 只有2 0 0 年左右。文学评论家一般把加拿大文学的发展分为4 个时期。

       第一个时期可以称为" 殖民时期" 。它开始于大量移民来到加拿大东部的1 8 世纪中期, 到1 8 6 7 年加拿大自治领成立时结束。这一时期中出现的文学作品生动地描写了移民在新的环境里遇到的艰难困苦, 也记述了移民和北美印第安人的生活习惯。弗朗西斯·布鲁克夫人所写的加拿大第一部英语小说《蒙塔格小传》成为这一时期的代表作。

       第二个时期从1 8 6 7 年至1 9 0 0 年前后。这个时期可称为" 萌芽时期" 。在这个时期中, 加拿大知识分子开始意识到民族特征和政治文化独立的重要性。爱国主义精神成为文学作品的主题。查尔斯·罗伯茨的爱国诗篇《加拿大》和《加拿大联邦颂》成为这一时期的代表作。查尔斯·罗伯茨被称为加拿大文学之父。

       第三个时期可称为" 成长时期" 。它贯穿于2 0 世纪的上半叶, 直到第二次世界大战结束。这个时期涌现了不少加拿大小说家。其中在加拿大文学史上占杰出地位的有A J M ·史密斯、弗朗西斯·伦琴纳德·斯各特、A . M ·克莱因、李奥·肯尼迪、E J ·普拉特和罗伯特·芬奇。在这6 位诗人中, 前4 位以蒙特利尔派著称, 因为他们是在那里生活和创作诗歌的。后两位来自多伦多, 他们在1 9 3 6 年出版了诗集《新的省份》, 这部诗集被认为是加拿大现代诗歌史上的一个里程碑。在成长时期也出现了小说创作的繁荣。著名的幽默小说家斯蒂芬·里科克、小说家及剧作家莫利·卡拉汉以及休·麦克兰南。斯蒂芬·里科克不仅在加拿大而且在其他英语国家都声名卓著。他的两本最畅销书是《小镇艳阳录》和《阔佬冒险记》。

       第四个时期是加拿大文学的" 成熟时期" 。它在第二次世界大战之后开始到6 0 年代达到高峰, 显示了文学的成熟性。著名的作家有：艾丽斯·门罗、莫迪凯·里奇勒、玛格丽特·阿特伍德。他们的作品反映了年轻一代加拿大人的不同观念和生活方式。

       加拿大戏剧是在美国戏剧的影响下发展起来的。加拿大著名的剧作家有：罗伯逊·戴维斯, 其代表作为《命运- - 我的敌人》; 詹姆斯·里奈, 其代表作为《唐纳利三部曲》。加拿大最大的剧场是国家艺术中心, 建于1 9 6 5 年, 位于渥太华中心广场附近。中心有3 个主要大厅, 2 3 0 0 个座位和最先进的声、光设备。加拿大电影业发达。它拥有世界上最大的官办电影摄制机构- - 加拿大国家电影局。该局从1 9 3 9 年成立以来已经摄制了4 0 0 0 余部新创作的电影。近年来, 它每年的平均产量是1 0 0 余部, 既有英语片, 也有法语片。

       自我洞察力就是知己的方法之一

       自我洞察力与自我认识力有一定的共同点, 二者都是要了解自己, 这是了解对方、说服对方甚至操纵对方的前提, 也就是所谓的" 知己知彼, 百战不殆" 。自我洞察力就是知己的方法之一。所谓" 知己" 就是了解自我行为的法则, 并探究其中原因, 检讨自己的见解与信念, 通过" 知己" 可以探索出个人的内心, 并从中发现自己的新价值。

       此外, 作为领导者必须了解自我洞察力的培养与掌握支配他人的力量二者是密切相关的。一般说来, 人的行为都有某种基本形态可循。因此在日常生活中, 我们多多少少已经对此进行某种程度的实践。例如：当你去拜访朋友时, 他正在院子里砌一个水泥台子, 已经接近完工阶段, 这时你就会向他赞美几句：" 你真能干啊! " " 手艺不错! " 你知道对方绝不会讨厌你这种夸奖, 因为你自己就如此。由于知道自己需要他人亲切的赞美, 所以便可以预测到对方也会有相同的心理, 因此你才说出让他对你产生好感的话, 这就是由洞察力所产生出来的说服力最明显的例子。如果你能培养这种能力, 就可能更强有力地获得知道更多事情的能力。

       培养自己的个性除了要培养自己上述几种" 自我力" 外, 还必须培养自己快乐的个性, 这也是培养自己个性的一个方面。现实生活中, 人总是活在烦恼中, 快乐的时候很少, 因此人们都希望能遇到使自己快乐的人, 就算你不会使他快乐至少你不会加重他的负担, 如此一来, 他就可能会心甘情愿地为你付出一切。所以, 如果你想要随心所欲地操纵他人, 除了建立有力量的个性外, 还必须同时培养快乐的个性, 不仅自己快乐, 而且也能使他人乐观起来, 而如果你能具备这两种个性, 则你的人际关系会更圆满、更成熟, 你也能得到更多的朋友与援手。

最近文章

This article was posted on 2009-01-07 and the permalink is http://www.xiangbb.com/html/2271.html ( 香饽饽 )