但把它改造成了多用途汽车
科学研究需要创造, 文化艺术需要创造, 企业管理需要创造, 社会发展需要创造, 可以说人类文明史的每个篇章都是创造写就的。
创造的形态可以是物质的, 也可以是非物质的。人类的所有创造都有其共同的特点：一是创造的主体性。创造活动的主体是现实的人, 而不是上帝、观念或别的什么东西, 自然界变化的结果也不属于这一类创造。二是创造的可控性。任何一种创造都是主体有目的地控制、调节客体的一种活动, 是主体为实现自身的目标作用于自身客体、自然客体和社会客体而进行信息、物质和能量变化的过程。三是创造的新颖性。任何一种创造活动必须能产生出一种前所未有的新成果。四是创造的价值性, 任何一种创造活动都是具有社会价值的, 是能促进人类进步的。
为了进一步了解创造概念, 有必要搞清楚创造、发明、发现之间的联系与区别。一般来说, 创造与发明可以合并起来说, 统称创造发明。它是指研制出新的事物或新的方法, 这些新的事物或新的方法过去是没有的, 如中国古代的造纸术、活字印刷、火药、指南针四大发明, 在中国发明之前, 世界上是没有的。发现是指经过研究、探索等, 看到或找到前人没有看到的事物或规律, 这些事物或规律, 本身就已存在, 只不过是前人没有找到而已。例如：定陵、秦始皇兵马俑等, 这些本已存在, 经过考古挖掘它们出土了; 某些稀有矿藏已存在, 通过勘探找到了它们; 美国人宣布西红柿可以预防前列腺癌, 其实这种作用早已存在。因此, 这些都只能称为发现。一般而言, 找到以前有的, 只能称为发现, 发现是对历史的肯定和存在的证明; 找到以前没有的, 可以称为创造或发明, 创造发明更多
地体现出对未来的追求。但是, 也不能一概而论, 某些东西尽管以前有了, 但在原来基础上加以改进, 改进部分也可称为创造或发明。如汽车本来已有, 但把它改造成了多用途汽车, 在用途的拓展方面, 就是一个创造。
我国宪法和相关法律、法规
法对文化的作用有直接的, 也有间接的。
从直接方面来看, 当代世界各国都以法的形式确认、巩固和推行其主流文化。其中, 价值观是最主要的部分。在西方资本主义国家, 往往用宪法的形式确认和推行其主流的民主自由价值观。我国宪法和相关法律、法规也对社会主义人民民主的价值观文化作了详尽的规定。
我国《宪法》规定：国家发展社会主义的教育事业, 提高全国人民的科学文化水平; 国家通过发展自然科学和社会科学事业, 普及科学和技术知识, 奖励科学研究成果和技术发明创造。
宪法对发展文学艺术事业、新闻广播电视事业、出版发行事业和其他文化事业也作了相应规定, 并且规定要举办各种学校和发展各种教育设施, 鼓励各种社会力量办学。除宪法外, 其他法律法规如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《技术改造奖励条例》、《自然科学奖励条例》, 等等, 均对发展文化教育和科学技术事业起了积极的推动和保障作用。
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