它都给你保存得很好呀
女儿从学校回来, 要求我买新铅笔盒、新水彩笔。我平静地说：" 能讲一下你的理由吗? " 她说：" 别的同学都用新的, 今天有个同学说我的铅笔盒太旧了, 还嘲笑我的水彩笔太短了。天哪, 她还会用" 嘲笑" 这个词! 我差点要笑出来, 强忍住笑和女儿进行对话：" 我们先讨论一下, 然后再决定是不是买新
的, 好吗? " 她点点头。
我说：" 铅笔盒的任务是什么? "
她说：" 放铅笔、橡皮呗。"
我说：" 对啊, 你的铅笔盒现在能完成自己的任务啊, 你把文具放进去, 它都给你保存得很好呀。它旧是因为你用的时间长了。你同学有新的, 说明是刚买的, 也许在幼儿园、学前班时他们还没有铅笔盒呢。你不同啊, 你在学前班时妈妈就给你买了, 这个铅笔盒和你做了很长时间的朋友, 它还不舍得离开你呢。有新铅笔盒的同学, 字写的好吗? " 我的女儿写字很工整, 我知道她在班里属于优秀的学生。
果然, 她说：" 一般吧, 好像还不如我写得好。"
我说：" 这说明你的铅笔盒一点都不比别人的差。再说水彩笔吧, 是不是用新的水彩笔、用长的水彩笔就能画更好的画? "
女儿回答：" 当然不是, 画得好需要认真跟老师学, 还要多练习。"
我说：" 你的水彩笔短一点, 是因为你的手还小, 拿短的会更轻松些, 你现在画的画妈妈认为很有进步了呢, 你应该感谢你的水彩笔才对。"
女儿轻松、高兴地接受了不应与同学攀比的道理。以后再遇到类似的问题, 我想她自己就知道该怎么解决了。
其实, 孩子越小的时候越容易接受这样的教育, 如果不及时对这样的苗头加以注意, 认为不就一个铅笔盒吗, 花不了多少钱的, 买个新的给她就算了, 或不想给她买, 但没有讲明她可以接受的道理, 就会逐渐养成爱虚荣、爱面子的习惯, 那时再教育恐怕就事倍功半, 效果不佳了。
如何面对那些有潜力又不容易调动的员工
对主管技能的真正考验, 就是如何面对那些有潜力又不容易调动的员工。这些员工往往有很大的能量, 但却用在负面、攻击性甚至是制造麻烦的行为上了。这种不良的行为可能由他们缺乏工作稳定感、缺乏必要的教育、经历及知识、缺乏对自己技能的成就感、工作未能充分发挥其才能或不能融入小组成员中等原因引起。
不管是什么原因, 认为自己不适合现任岗位的人, 往往会对公司、高级经理、主管、同事或客户表现出攻击行为。想要改变他们, 主管可采取以下办法：
对于完成的工作给予真诚的表扬。
说明他的努力对小组其他成员很重要。
阐明他们的工作对公司的重要性。
以做得相当出色。
引领他们融入集体, 征询他们的建议。
许多攻击型员工都有很多追求, 他们可能有强烈追求成功的倾向, 愿意接受挑战, 为了得到认可, 他们会给自己制定很高的工作标准。他们的精力异常充沛, 不怕公务缠身。权力也能刺激这些人, 一旦他们能被驾驭, 就赋予其一些权力, 这样他们就会表现得更积极。让他们负责一部分工作, 但是要注意, 不让他们随意支使别的同事或客户。这些员工也许不擅长把任务分派出去, 也不愿意在困难时寻求别人帮助, 他们宁愿自己工作。这类员工往往也喜欢多样化, 所以, 可能的话还应经常变换他们的任务。
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